活动目标:
活动准备:
- 各种积木、大型积木、纸箱等建构材料。
- 有关疫情防控的图片、视频资料。
- 医生、护士、清洁工等角色服饰。
- 消毒液、口罩等防疫用品。
活动过程:
一、导入活动:1. 教师出示有关疫情防控的图片或视频, 引导幼儿了解疫情的危害和防控的重要性。 2. 讨论疫情防控中常见的人物和场所, 如医生、护士、防疫站、隔离病房等。二、建构分区:1. 将幼儿分成若干小组, 每个小组选择一个疫情防控场所进行建构。 2. 教师提供必要的建构材料和角色服饰, 指导幼儿按自己的计划和想象建构。三、建构游戏:1. 幼儿在小组内开展建构游戏, 使用积木和其他材料搭建各种建筑物和设施。 2. 鼓励幼儿扮演不同的角色, 如医生、护士、清洁工等, 模拟疫情防控场景。 3. 教师巡视指导, 帮助幼儿解决建构中的问题, 引导幼儿关注疫情防控的细节。四、团体分享:1. 每个小组向大家展示自己的建构作品, 介绍疫情防控场所和相关人员。 2. 引导幼儿分享建构游戏中的经验和感受, 总结疫情防护的重要性。五、反思回顾:1. 教师总结活动, 强调疫情防控的基本知识和个人卫生习惯。 2. 鼓励幼儿在日常生活中积极践行疫情防护措施, 如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。活动延伸:
- 组织幼儿参观防疫站或隔离病房, 近距离了解疫情防控工作。
- 请医生或护士来园为幼儿讲解疫情防控知识, 加深幼儿对疫情的理解。
- 制作疫情防护小册子或海报, 引导幼儿向家人和社区宣传疫情防控知识。
教学反思:
- 通过寓教于乐的建构游戏, 幼儿积极主动地学习疫情防控知识, 提升了疫情防护意识。
- 建构游戏丰富了幼儿的想象力, 培养了他们的创造力, 提高了他们的建构能力。
- 活动加强了幼儿对疫情的重视, 养成了良好的个人卫生习惯, 为他们的健康成长保驾护航。