公园为户外学习提供了丰富的环境，将该环境融入课程教学中可以为学生提供独特的教育体验。本指南将指导您逐步进行公园课程教学设计，从规划活动到评估学习成果。

1. 规划

确定学习目标

确定要教授的关键概念和技能。根据国家或地方标准制定目标。将目标与公园的独特特征联系起来。

选择合适的地点

根据学习目标选择适合的公园区域。考虑公园的设施、地形和生物多样性。检查公园的访问规定和安全措施。

计划活动

设计与学习目标一致的引人入胜的活动。包括各种活动类型，例如观察、探索、实验和游戏。考虑年龄、能力和兴趣的差异。

2. 实施

准备学生

在游览公园之前向学生介绍学习目标和活动。讨论公园礼仪和安全措施。提供必要的材料和设备。

进行活动

引导学生进行活动，促进观察、探究和批判性思维。使用各种教学方法，例如小组讨论、动手实验和反思活动。鼓励学生记录他们的观察和发现。

评估学习

使用多种评估方法来衡量学生的理解力。包括形成性评估（如观察、提问和口头报告）和总结性评估（如作业、展示和测验）。提供建设性反馈以支持学生的进步。

3. 延伸

反思和评估

与学生一起回顾公园课程，讨论他们的学习成果。根据评估结果对教学过程进行调整。鼓励学生将他们的学习应用到其他环境中。

扩大学习机会

利用公园的其他区域或设施进行进一步的探索和学习。与公园护林员或自然学家合作开展丰富课程的活动。鼓励学生参加公园举办的课程或活动。

结论

公园课程教学设计是一个持续的过程，需要规划、实施和评估的不断循环。通过遵循本指南的步骤，您可以创建引人入胜的户外学习体验，激发学生的求知欲并培养他们对自然的欣赏。

参考资料

• 全国科学教师协会环境科学立场声明
• 国家野生动物联合会游侠里克教育资源
• 国家公园管理局公园教学